CAPÍTULO 8. LA UTILIZACIÓN DE LOS EDUBLOGS EN LOS CENTROS ESCOLARES: UN RECURSO PARA PREVENIR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS

Los edublogs son sitios web donde se recogen cronológicamente textos, fotos, gráficos, dibujos, audio y video, sobre la temática de la educación, y que permiten una comunicación asíncrona, compartiendo lo que se escribe a modo de diario personal interactivo.

¿Qué beneficios tiene el uso de los edublogs en los ambientes educativos?...

Hoy nos encontramos con frecuencia sumergidos en conversaciones donde aparecen los términos conflictividad de nuestros educandos, abandono y fracaso escolar, están desmotivados por todo, no rinden escolarmente, pérdida de respeto hacia los docentes, agresiones verbales o físicas, acoso escolar, discriminaciones, apátia manifiesta... y podríamos seguir y seguir.

Todas estas situaciones tan habituales en los entornos educativos demandan con urgencia nuevos enfoques con dosis de originalidad que ayuden a mejorarlas. Y aquí es donde entran los edublogs, con su utilización los profesores y educadores sociales podrán comprobar sus beneficios:

- Mejoran las relaciones personales entre profesores y alumnos y entre los alumnos gracias a la comunicación, aumentando el respeto mutuo y eliminándose los problemas de convivencia graves.

- Aumenta la motivación y el interés de los educandos, y mejora su rendimiento, realizándo así un mayor esfuerzo para el estudio y las tareas. Favorece la creación e innovación al escribir, y al mismo tiempo leen lo que escriben los demás pudiendo reflejar su opinión con actitud crítica y espíritu colaborador.

Entonces... ¿Es conveniente su uso? Pues si, como estrategia didáctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje que tan en crisis está, y relacionarlo con la sociedad actual en la que vivimos llena de problemas y conflictos, dialogando sobre ellos y buscando soluciones comunes y consensuadas mediante el aprendizaje colaborativo.



Aquí están los enlaces a algunos edublogs que podeis consultar:

http://apiedeaula.blogspot.com/  (Lourdes Domenech, 2005)

http://www.aulablog.com/   (2004)

http://www.arguments.es/   (Asociación Arguments, 2004)