Bienvenidos a mi ePortafolio de actividades, mi diario personal de aprendizaje de la asignatura de MEDIOS, TECNOLOGÍA Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA, del Grado de Educación Social de la UNED.
Comentaré las ideas más importantes para la profesión del educador social de cada capítulo del libro de la asignatura:

Gallego, D., Alonso, C.M. y Cacheiro, M.L. (2011). Educación, Sociedad y Tecnología. Madrid: Editorial Ramón Areces y UNED.


martes, 8 de mayo de 2012

CAPÍTULO 10.LA PIZARRA DIGITAL RECURSO EDUCATIVO DEL PRESENTE

La pizarra digital es un recurso tecnológico diseñado específicamente para los educadores, para ayudar a docentes y discentes en sus tareas de aula. Su utilización mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje por su innovación y creatividad, y porque facilita el aprendizaje colaborativo.
Para su uso los educadores necesitamos una formación pedagógica específica, no basta con los conocimientos tecnológicos.

Con ella podemos manipular textos e imágenes, tomar apuntes digitales, utilizar la web ante un grupo, mostrar videos, utilizar diferentes tipos de software, guardar notas, crear lecciones digitales haciendo clases a medida, facilitar la presentación de trabajos de los alumnos, utilizar técnicas y recursos de presentación o escribir y resaltar aspectos de interés sobre textos, imágenes o vídeos.

Su uso presenta las siguientes VENTAJAS: implica una mayor participación del alumnado, sus contenidos generan conocimiento más fácilmente, mayor motivación de profesores y alumnos con la consiguiente mejora de la autoestima, reflexión sobre la metodología, aumenta la atención, la comprensión y el deseo de aprender, facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje, ayuda en Educación Especial, y las clases que se presentan son más atractivas y documentadas.





Sobre el uso pedagógico de la pizarra digital interactiva en el aula: 
http://www.artigraf.com/news_prensa/artigraf_news/anews122.pdf

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