Bienvenidos a mi ePortafolio de actividades, mi diario personal de aprendizaje de la asignatura de MEDIOS, TECNOLOGÍA Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA, del Grado de Educación Social de la UNED.
Comentaré las ideas más importantes para la profesión del educador social de cada capítulo del libro de la asignatura:

Gallego, D., Alonso, C.M. y Cacheiro, M.L. (2011). Educación, Sociedad y Tecnología. Madrid: Editorial Ramón Areces y UNED.


martes, 8 de mayo de 2012

ACTIVIDAD 6.1

ACTIVIDAD 6.1.- Haga una búsqueda de términos clave sobre su tema de investigación en el Google Académico (http://scholar.google.es/), seleccione alguno de los documentos y cítelo siguiendo la normativa APA. Verá que también puede crear una alerta para esa búsqueda y recibirla en su correo electrónico.

Al introducir los términos TIC y educación social, me aparecen varios documentos, entre ellos el siguiente:

Las TIC en la educación social. Entornos de trabajo y ejemplos de uso.

MARQUÉS GRAELLS, P. (2010) Las TIC en la educación social. Entornos de trabajo y ejemplos de uso. Revista de Educación Social, nº11. 9 febrero 2010.
(Ejemplar dedicado a Educación Social y Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Consultado el 12 de abril de 2012 en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3649849

Resumen: El autor señala en el artículo las principales aportaciones de las TIC al mundo de la educación, identificando cinco entornos tecnológicos de trabajo que puede encontrar el educador social en su desarrollo profesional. Para cada entorno indica los recursos tecnológicos necesarios (ordenadores, Internet, pizarra digital...) y las principales actividades que se llevan a cabo habitualmente. También presenta varios modelos didácticos con el uso de las TIC, con ejemplos de aplicación a los diferentes ámbitos de la educación social.

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